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  • 同伴互助在音乐微格教学中的作用和实施策略

    微格教学在20世纪80年代中期引入我国,并作为培训师范生教学技能的有效手段在国内许多高师院校得以推广。随着我国基础音乐教育改革的推进,及2011版《义务教育音乐课程标准》的修订,音乐课从教学理念到教学方法等方面都发生了巨大的变化。

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  • 突破音乐学科的界限 探索音乐跨学科研究

    一、音乐学跨学科研究的几点思考(一)关于学科界限问题在讨论音乐学跨学科研究问题时,首先碰到的问题有:什么是学科间的界限?学科间的关系如何?进而,会涉及到学科间的界限是现成的、绝对的、凝固的、分割的,还是生成的、相对的、动态的、关

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  • 从潘九娘山歌形象研究梅山文艺发展历程和社会价值

    【摘要】:潘九娘是梅山山歌中唯一有名有姓的女子,潘九娘的故事在梅山地区广为流传。《杨益与潘九娘》是梅山山歌发展成熟后的一首富有代表性的作品,在梅山文艺发展中具有重要的地位与价值。由它可以窥见梅山文艺,特别是梅山山歌变化发展的脉络

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  • 乐音高低、长短、强弱和质性与联觉的关系

    在音乐欣赏中,人们往往会不知不觉中沉浸音乐里浮想联翩。但是音乐本身只能被听见,有怎会有如此魔力呢?也有很多人在教学中引导学生,要想象某种画面,要产生某种情绪等等,这些与音乐表现又有什么关联呢?这些与音乐看似无关却又实际存在的特征

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  • 《中国人民解放军军歌》音乐本体和历史地位分析

    《中国人民解放军军歌》创作于1939年,由公木作词、郑律成作曲,是抗日战争时期《八路军大合唱》套曲中的一首作品,原名《八路军进行曲》。作品气势恢宏、雄壮有力,以豪迈的气魄展现了我军战斗和生活的形象,并在我军音乐历史上写下了不朽的篇

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  • 情感调动在社区合唱教授中的应用

    随着社会发展步伐的加快,社会现象与日俱新,社会需求呈现出多元化的发展趋势。为了适应社会发展的时代背景和主潮流,一些新兴的社会现象和事物逐渐进入了我们的眼帘,合唱这种音乐的表现形式在社区教育中得到了迅猛的发展,并且发挥着重要的作用

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  • 保护满族音乐文化遗产的举措

    满族音乐文化是满族特有的思维方式、想象力及精神价值的体现。满族人民在漫长的历史发展过程中形成的独具特色的音乐文化,充分展现了满族的创造力及生命力。它是满族人民智慧的象征,同时也是全人类文明的珍宝。在历史的长河中,满族音乐一直为人

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  • “五更”歌调的音乐文化、旋法和语言特色

    五更调作为传统民间俗曲之一,在西府大地广泛传播,它不仅在歌曲名称上都以五更称谓,而且在内容表达方面都按照五更时序的先后顺序,引出不同主题的唱词内容,成为西府民间音乐文化中的重要组成部分。基于此,笔者以西府曲子中的五更调作为研究范

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  • 声乐表演对肢体语言的要求和原则

    一、声乐表演对肢体语言的要求(一)对演唱姿势的要求。声乐表演是表演的艺术。演唱者需要有良好的表演形象与形体美以及歌唱气质做基

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  • 提高高职院校音乐教师综合素质的措施

    新时期高职音乐教师肩负着培养现代高素质的小学(或学前)音乐教师的职责。高职教育的特点是针对岗位训练技能的。因为高职教育本身就是就是教授职业技能的体系。高职教育不同于一般的专科、本科教育。一般的专科、本科教育是以理论为主导,以实践

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  • 宋代回族音乐的历史认同

    什么是回族先民的音乐?回族的音乐,无疑是唐宋时期在华定居的、信奉伊斯兰教的各国穆斯林及其后裔的音乐。然而,究竟什么是回族先民的音乐?这个问题一直困扰着许多研究者。在唐代,中原对其地理外围的音乐多以胡乐冠名,回族先民的音乐自然也被

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  • 中国民族声乐的特点、发展和新现象

    1984年,中央电视台以及各个省市联合举办了第一届青歌赛,即青年歌手电视大奖赛。对于民族声乐的发展而言,这是一次伟大的尝试,不仅丰富了全民的音乐文化生活,增强了人们对民族声乐的了解,同时还促进了民族声乐的发展,创作出许许多多优秀的艺

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  • 红歌在党校领导干部党性教育中的重要性

    在90多年的风雨历程中,中国共产党铸就了自己鲜明而坚强的党性原则。然而,新时期以来,党员干部党性的巩固与发展经受了前所未有的考验,部分党员的党性缺失,特别是领导干部党性的缺失已对党的先进性和纯洁性构成了严重影响。党性的具体内容表

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  • 俄语语音的特点及其在声乐中的运用分析

    在我们普通高等院校的声乐教学中,由于中国语言的特有发音方式,教师和学生们都倾向于使用中国歌曲进行教学,觉得方便可行,学唱速度快。但是中文发音往往不太适合美声的演唱,没有外国语音来的那么自然松弛。所以在演唱初期会适当的加入一些意大利歌曲的教

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  • 以兴趣为导向多方面创新音乐欣赏课教学

    2011音乐新课程标准指出:审美是音乐课程教学的核心内容,教师应注重对学生审美能力的培养。音乐欣赏课作为音乐学科的主要组成部分,是培养学生音乐审美能力的最佳途径之一。在每节欣赏课之前首先要明确这节课到底要教给学生哪些知识,通过哪些方法才能行之

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  • 中国小号作品的传统创作手法与现代作曲手法

    文革结束以后,随着改革开放政策的确立,使全面的社会改革浪潮触动了政治、经济、思想、文化的一切领域。在音乐艺术方面同样如此,音乐创作逐步出现了建国以来少有的比较宽松、自由的环境。进入二十世纪九十年代以来,中国的作曲家除了用比较传统的创造手法

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  • 旋律、语言与歌词、演唱技巧与声乐作品的关系

    古今中外,声乐作品成千上万、浩如烟海。在内容上,它们包罗万象、无所不及;在风格上,它们千姿百态、各具特色,可谓一方水土一方歌,这也是声乐界谈论较多的课题。自然化的地域格局、音乐旋律的选择、民族语言、声腔艺术、宗教信仰、民间习俗、审美意识、时

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  • 对成功音乐家的认知及其成功的影响因素

    0引言艺术家是有很多种成功标准的,但无论如何都要为社会的繁荣进步服务。音乐家的成功由诸多因素构成,本文将从人们对成功概念的价值期待以及一个具有中国文化特质音乐家应具备的基本因素进行探讨。1狭义上的成功音乐家庄子有言:你如果是位大使,为国

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  • 社区音乐教育是社区教育工作的新模型

    名词界定与释义一、社区社区一词是英文Community的译名,与社会一词相对。社会是描述集合生活的抽象概念,是一切复杂的社会关系全部体系的总称。而社区则是一切人们实际生活的具体表词,它有物质的基础,是可以观察得到的。具体说来,社区至少包括以下三

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  • 分析与论述民族唱法音色的具体特征

    通常而言,民族唱法主要有广义同狭义的分别。广义是指涵括传统风格之下的戏曲音乐与说唱音乐、民间音乐等,还包含各个剧中与曲种,各个民族与各个地方的民歌等唱法,以及新音乐之下的民族唱法与新歌剧唱法。而狭义上的民族唱法通常是指跟随着新音乐运动的兴

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  • 浅析《卡门》歌剧中的美学元素与审美价值

    音乐作为一门表现情感的艺术,具有极强的感染力。歌剧作品则以综合艺术的表演方式表现感情,由于有歌词及舞台表演的帮助,比单纯通过器乐曲的欣赏,能更直接的激发人们对于音乐的理解,在心灵上激荡出浪花。由于有综合性的舞台艺术帮助,即使是听不懂得歌词(

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  • 对嘉善田歌的活态现状、生存环境和价值的调研

    嘉善田歌,作为我国一种原生态歌唱艺术和一项音乐类非物质文化遗产,也面临自然界物种锐减濒危的考验。在一份关于嘉善田歌认知度调查报告中显示,在当地虽被80%受访者所知,但只有不足4%会唱.可见嘉善田歌在大众生活中已渐行渐远,面临着失传危机,保护

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  • 民和“嘛呢经”对构建和谐的村落社会的作用

    青海民和嘛呢经通过群体间广泛而深入的集体创编,口头流传,成为民和当地人们社会生活中不可或缺的一种信仰艺术形式,从总体上反映了本地区的民族文化、宗教信仰、生活习俗等特性.作为一种特定文化含义的符号和象征系统,它对人们的日常生活和行为影响深刻,通过

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  • 土族早期民歌创作思路的特质分析

    现代人文科学、行为科学与心理科学研究表明:思维方式的形成是有其自身规律的,由于受生存环境、生产条件等因素的影响,人在心理素质、性格倾向、情绪状态、价值取向等方面具有各自不同的特征,这些是形成不同思维方式的先天因素,它深深潜入人们的心灵底层,潜在

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  • 在线音乐产业价值链发展影响因素及对策

    根据中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布《第32次中国互联网络发展状况统计报告》和《2012中国网络音乐市场年度报告》显示,截至2013年6月底,我国网民规模达到5.91亿,互联网普及率为44.1%,较2012年底又提升2%.其中,通过互联网提供在电脑终端下载或者播

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