古诗文学习的方法与注意事项

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摘要

  一、中考古诗文的要求及其特点

  首先,对一些名篇名句的考察。这主要考查学生平时课上以及课外的积累。

  其次,对文言文的考察。这一部分包括对课内课外的文言文的检测。题型有翻译句子、段落概括、单字解释等。有基础题,也有一些有难度的题目。而且这一部分的分值也不小,有的省市会花十几分在这一题目上。所以还是值得我们重视的。

  最后,古诗鉴赏。一般会给学生一篇或者两篇唐诗或宋词来阅读,然后,下面设置两到三个小问题。这种题型考察的要求比较高,难度比较大。

  可见,古诗文的重要性还是很大的,值得学生在平时的学习中加大重视度。而且目前考试中对古诗文的考察还是比较全面的,所以,学生要打破学习框架,自己向外拓展,学好课内的,也要研究研究课外的一些内容,这样才能在考试中轻松应对高难度的古诗文。

  二、古诗文学习的方法

  首先,要学好文言文。文言文是古人使用的语言,学好文言文才能理解古诗文的意思,才能读懂古诗文的内容,才能进一步深入了解古诗文的内涵。想要学好文言文,学生一定要多阅读、多背诵。学生平时多多积累文言文的实词和虚词,因为初中生是刚刚学习文言文,所以要打好基础,从最基本的来,这样才能一步一个脚印地往上爬。

  其次,勤背诵课文。古诗文需要记忆来积累,这就需要学生背诵一些比较着名的句子,所以学生一定要多背,背的时候也要讲究方法,不能死背。有时候觉得这一篇文章写得很好,可以将其摘抄在本子上,空闲时候拿出来翻阅翻阅。这样,时间久了,学生在大脑中也会有一些记忆存在,也就会很快记住这个文章了。

  再次,熟记唐诗三百首,不会作诗也会吟。诗歌是古人留给我们的一大财富,古人用短短几句诗词就能描绘出心中所想的事以及想表达的意思,甚至有时候有一些不能说出来的话也可以通过诗歌来表达,只有有共鸣的人才能读懂其中的韵味。

  诗,在我国是很流行的,人们给在诗坛上有杰出贡献的人封号,如诗仙李白、诗圣杜甫、诗鬼李贺等。学生平时多读一读他们的诗,对自己的学习会有很大的帮助。

  再次,熟记一些常用的鉴赏技巧。诗歌鉴赏必然要用一些技巧,这些教师上课都会详细给讲的,所以在上课时学生一定要认真听教师讲课,最好能够记笔记,这样才能在课后认真复习记忆。另外,在课后学生最好自己再去查找一些鉴赏方法,因为教师讲的永远不够,所以自己也要学会去拓展。当积累了一定量的鉴赏技巧后,学生在考试中也就能够如鱼得水般解题了。

  最后,多向教师请教。学生不要觉得向教师问问题就是一件很丢脸的事情,教师也喜欢常问问题的学生,当有不懂的地方时,学生就可以去向教师咨询。学生不要害羞,有问题就要勤提问。

  三、解古诗文考题注意事项

  平时学好了,考试也要注意,考试和平时并不一样,有很多限制,所以掌握正确的考试解题方法也会让你的古诗文水平提高。

  首先,不心慌,考试时,学生的心情肯定是很紧张的,如果紧张过度,可能会出现下面的情况:明明记得这句古诗词是怎么背诵的,可就是想不出下一句是什么,等到考试结束后翻书发现,原来是这样,然后就后悔莫及。所以,考试时千万不要心慌,遇到难题也不要慌,要冷静应对古诗词题,更好的发挥自己的能力。

  初中语文古诗文教学浅谈高春红 (福建省南靖县靖城中学 363601 )其次,不轻易下笔。当看到一道古诗文题目的时候,不要着急去写、去鉴赏,一定要将题目看清楚再去写。如果题目没有看清楚,完全按照自己的意愿来做题目的话,后果可想而知。所以,审题一定要慎重,题目看完后要仔细思考,写之前要把话组织好,做到一次成功,不要在写完以后再来修改,这样,卷面的美观就大打折扣了,所以千万要慎重。

  四、教师的正确引导

  除了学生学好,教师也要教好,学生才能学好。所以,在古诗文这一方面,初中语文教师的责任还是很大的。这方面的教学不是很容易,教师一定要尽心尽力去准备教学资料,让学生有一个好的学习途径。

  首先不要只拘泥于书本上的内容,讲完了书本上的古诗文、文言文,教师一定要向外拓展,让学生练习一些课外的名家作品,让学生自己分析自己的错误在哪里,然后再给学生讲解难题。教师要多让学生练习,练习多了,学生才会熟能生巧,这样,学生才会更快的进步。

  其次,教师上课不要太枯燥。古诗文是很枯燥的,所以,教师上课一定要活跃好课堂气氛。这个气氛很好活跃,因为是古诗文,所以里面多多少少会涉及一些典故,这时候,教师就可以给学生讲讲这些典故的由来,这样,学生不仅掌握了知识,课堂气氛也活跃起来了。

  总之,古诗文的学习需要长期的坚持,所以,学生不能半途而废,要持之以恒,这样才能有大的收获,才能在日后的中考中游刃有余地解决各类古诗文难题,从而取得高分。

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