《大历史视野》的研习对象、叙事视角及行文布局

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  美国肯塔基州立默里大学历史系教授肯妖尔夫所著的《大历史视野》是一册难得的历史比较读本。该书特点鲜明,引人深思。

  一是特定的研习对象。《大历史视野》聚焦于人类历史上有史料记存的50位重要人物,全书每章比较分析两位人物。包括十余位政治领袖,如汉漠拉比与摩西、阿育土与秦始皇、伊琳女土与武则天等;十余位知识分了包括孔了与柏拉图、修昔底德与司马迁、培根与伽俐略等;儿位探险家如马可波罗与伊本白图泰、亨利土了与郑和等,以及两位一战士兵。这些人物有的居功至伟、名垂青史,有的不被广大中国读者熟悉,但都盎然有趣,“具有一种特殊的魔力,并且超越时空的界限吸引着我们的视线”。

  二是独特的叙事视角。每一章,作者都以历史人物与某一特定事件的关系为纽带进行比较分析,概述历史人物故事所蕴含的寓意或意义。如第六章《阿育土和秦始皇:蜜与嘟,以统治一个大国该采用强力还是怀柔政策,高压法律还是道德说服为主题,比较分析古印度皇帝阿育土与同一历史时期的秦始皇的治国方略及其得失。阿育土在公元前262年的揭陵迎血腥之战后饭依佛门,以“虔诚之法”治理孔雀土朝,反对暴力,倡导臣民讲道德,使公元前3世纪的古印度在文化、社会和经济上极大繁荣活跃,成为当时世界上极少的儿个强盛文明之一。他重教礼,既现实又虔敬,在历史学家笔下获得了好口碑。然而,孔雀帝国却在阿育土死后50年就土崩瓦解。

  而与阿育土同期的秦始皇赢政则采取法家哲学,“焚书坑儒”,摒弃儒家中庸和仁义的道德规范,建立起大一统的强大的中华帝国。秦始皇在位仅11年,其苛严政策被多数历史学家谴责,但治国方略和政制却为此后两千多年的中国封建土朝奠定了基础。作者最后总结说,治理一个大国,蜜与醋都是必需的。

  三是灵活的行文布局。《大历史视里矜并没有叙述各位历史人物纷繁冗长的历史功绩,而是以鲜活灵动的语言,简明扼要地进行概述和点评。在分析孔了和柏拉图时,作者以“英雄所见略同”概括两位先贤的相似性,“两者都相信一个好的社会或城邦必须由具有无上美德和智慧的人来领导,两者一般都不相信律法……都不支持民主白治政府……都聚焦于个体”,全部评述共165字,简约大气。

  《大历史视野》撷取了漫长历史长河中的若干片段,它们不仅是可资阅读传播的精彩故事,也蕴含着值得深挖细解的意涵。当我们开始思考历史如何发生、为什么发生时,实际上也就开始酝酿我们该从历史中获得什么样的预期。全书看似在温故‘大人物的历史”,但其深层目的在于以史为鉴,启迪读者建构一种历史性思维。首先是秉持历史纵深思维。诚如作者强调,“请您在对历史人物进行评价的同时,注意考虑这些人物所处的时代以及他们所面临的问题”。作为工会工作者,我们更应以历史唯物主义的立场,着眼于身处的时代,全面、客观、务实地看待正在或即将发生着的历史,筹划当下的工作和生活。其次是开创前瞻性思维。《大历史视野》特别强调,“历史造就我们,这一点如同我们造就了历史一般不容置疑”。我们要精确预见时代的发展趋势,在国家经济社会发展的大局中,统筹规划工运事业中长期的发展目标与路径;合理定制人生奋斗目标,把个人的成长与事业发展、时代发展的趋势相契合,以“英雄造时势”的豪迈开创事业和个人发展的新历史。

  最后是坚持国际视野。“我们的历史是一部世界史,而不仅仅是个别国家乃至个别文明的独立的历史。”发展中国工运事业,实现‘中国梦”,唱响“劳动美”,更应当借鉴国际思维,俯仰全球化的前世今生,找准定位,既坚持开眼看世界,加强与外界的交流协作;又高举旗帜,坚定不移走中国特色社会主义工会发展道路,在世界大局中谋求新的发展之道,在大历史中谋划未来。

  以历史性思维品读伟大的历史人物,以历史性思维研判当下世势,以历史性思维开创事业新格局。这是《大历史视绮}>的旨趣,也是其深意。

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