大革命时期工人阶级思想政治教育途径与经验

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思想政治教育论文第五篇:大革命时期工人阶级思想政治教育途径与经验   摘要:思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,中共自1921年成立以来就十分重视对工人阶级的思想政治教育。1924至1927年,在第一次国共合作进行国民革命的特殊历史环境下,党根据当时特定的时代背景和革命要求,采用多种途径对工人阶级进行了多维度、多方式的思想政治教育,取得了不俗的成效。新时代,党要一如既往地抓好对工人阶级的思想政治教育。大革命时期积累的一系列宝贵经验,对当代党思想政治教育工作的开展仍具有重要的借鉴作用。   关键词大革命; 中国共产党; 工人阶级; 思想政治教育;   The Party's Ideological and Political Education for the Working Class during the Great Revolution and Its Enlightenment   Zhao Jingyi   Abstract:Ideological and political education has always been a fine tradition and political advantage of the Communist Party of China. Since its establishment in 1921, the Communist Party of China has attached great importance to the ideological and political education for the working class. From 1924 to 1927, under the special historical environment of the first Kuomintang-Communist cooperation to carry out the national revolution, the Party adopted a variety of ways to conduct ideological and political education for the working class in different ways in accordance with the specific era background and revolutionary requirements of the time, and had achieved good results. In the new era, the Party must, as always, pay close attention to the ideological and political education for the working class. A series of valuable experience accumulated during the Great Revolution still have important reference for the development of the Party's work of ideological and political education in contemporary times.   思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线。中共自1921年成立以来,就毫不松懈地紧抓思想政治教育工作。1924至1927年,内忧与外患并存的中国正处于第一次国民革命,亦称大革命的特殊历史时期。大革命时期,第一次国共合作的开展为中共的思想政治教育工作提供了契机。纵观学术领域,研究大革命这一特定历史时期中共思想政治教育工作的文献资料甚少。即便是锁定这一时期,绝大多数学者都将研究的视角投放在军队、农民、干部上,相对忽视了工人阶级这一群体。本文另辟蹊径,研究党在大革命这一特殊历史时期对工人阶级这一特定群体的思想政治教育,具有一定的学术创新性。   1 历史背景分析   在大革命时期,中共思想政治教育工作的开展有其特定的历史背景。通过剖析各种历史背景,我们可以洞悉党在大革命时期对工人阶级进行思想政治教育的成因及必要性。   1.1 马克思主义与工人运动相结合   19世纪末20世纪初,西方传教士、资产阶级改良派与革命派、无产阶级先进知识分子等通过创办刊物、翻译着作等方式,开始在中国大地上介绍马克思及其学说。经过着名的三次论战后,马克思主义成为新文化运动中的主流思想。1919年,五四运动标志着工人阶级第一次以独立的政治力量登上了历史舞台,也促进了马克思主义与中国工人运动的结合。中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物,党的诞生标志着党的思想政治教育的开端。   1.2 国共合作进行国民革命   1923年,在广州召开的中共三大会议中,全体共产党员以个人名义加入国民党,以建立各民主阶级的统一战线。“引导工人群众参加国民运动,是党的三大确定的宣传教育方针。由此,党的马克思主义理论教育进一步向普通工人群众展开”。[1]521924年,国民党一大在广州召开,此次会议标志着第一次国共合作的开端。孙中山根据新形势提出了新三民主义,确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策。新三民主义同中共的民主革命纲领在基本原则方面是一致的,因而成了国共合作的共同纲领。自此之后,第一次国民革命正式开始。与国民革命的任务相适应,党对工人阶级的思想政治教育以建立民主革命统一战线、驱逐列强、消灭军阀、统一中国为中心而展开。   1.3 工人运动及工人阶级思想状况   五四运动后,国内各种工人运动方兴未艾。1922年1月至1923年2月,全国兴起了第一次工人运动高潮,包括香港海员罢工、安源路矿罢工、京汉大罢工等。第一次工人运动高潮是在党的领导下进行的,它显示了党在幼年阶段就已经具备的组织发动能力以及新兴的中国工人阶级的斗争力量。但是好景不长,1923年,直系军阀吴佩孚制造了震惊中外、惨绝人寰的“二七惨案”,对京汉铁路工人大罢工进行了血腥镇压。“二七惨案”后,中国工人运动开始转入低潮,帝国主义和国内军阀相互勾结,加紧了对工人阶级的镇压。在这种情况下,工人阶级中许多人出现了胆怯、精神涣散的现象,工人阶级开始变得斗志消沉。因此,加紧对工人阶级的思想政治教育,唤醒工人阶级的政治觉悟,引导他们投身革命斗争,已成为党刻不容缓的任务。   2 主要途径与方式   “中共成立之初,十分重视思想政治教育,并积极探索思想政治教育的方式和方法”。[2]9在大革命这一特殊历史时期,党在对工人阶级这一特定群体进行思想政治教育时,主要采取了以下三种途径与方法:   2.1 做好对工人阶级的理论宣传工作   大革命时期,党对工人阶级的思想政治教育首先是就思想理论方面展开一系列的宣传。“五四运动给中国带来了马克思及其理论,大革命时期党对工人阶级的思想政治教育理论就是用马克思主义理论教育广大工人群众,这也是党思想政治教育的一项基本任务”。[4]党对工人宣传马克思主义,旨在使工人阶级醒悟,认识到自己的阶级地位和历史使命。比如,党通过翻译宣传《资本论》《共产党宣言》等马克思主义经典着作,使工人阶级意识到自己被资本家无情剥削的残酷事实,同时也领悟到自己要做资本主义掘墓人的阶级使命,明确了为争取自身权益而奋斗的斗争目标。值得一提的是,当时党特别注重思想理论宣传途径的多样化,除了出版刊物、创办书社等常规途径之外,还根据实际情况创办了工人夜校,通过印发传单、召开讲座、发表演讲等方式来进行多维度、多样化的宣传。   2.2 加强对工人运动的有效指导   理论联系实际,是我们党的优良作风,在思想政治教育方面也不例外。大革命时期,党对工人阶级的思想政治教育不仅仅停留在理论宣传层面,更重要的是结合实践,通过加强对工人运动的有效指导来对工人阶级进行思想政治教育。在指导工人运动中,党主要开展了以下三方面的重要工作:第一,建立组织工会。工会是党领导工人运动的主要组织机构。“此外,党还特别重视基层组织机构建设,在没有条件成立工会的地方,先建立互助会、工人俱乐部、合作社、劳动技术学校等”。[2]18党通过成立工会,以求最大限度团结工人,领导工人进行罢工。第二,召开劳工大会。1925至1926年,全国第二次、第三次劳动大会在广州召开。党号召工人阶段团结一心,打倒帝国主义和封建军阀。第三,制定劳动议案。党根据工人运动的实际情况和工人阶级的实际需要,制定了各项劳动议案。比如,《八小时工作制》《罢工援助》《全国总工会组织原则》等。党十分睿智地从工人阶级的实际需要出发,致力于满足工人阶级的各项需要,尤其是物质利益方面的需要,以此来团结工人,召唤群众,使工人阶级紧随党的步伐进行国民革命。   2.3 发挥共产党员的骨干带头作用   大革命时期,党对工人阶级进行思想政治教育的一大重要途径和宝贵经验就是充分发挥共产党员的骨干带头作用。在领导工人运动的过程中,党员们始终做到了良好的表率,发挥了积极的模范带头作用。首先,在思想理论宣传方面,陈独秀、瞿秋白、恽代英等共产党员通过发表文章开展政治宣传工作,启发工人阶级的觉悟,为工人运动推波助澜。其次,在指导工人运动实践方面,李立三、刘少奇、苏兆征、邓中夏、周恩来、刘华等共产党员建立党团或工人组织,领导和组织工人运动,教育和团结各阶层群众,促进了工人运动的开展。“在工人运动中,中国共产党党员总是站在运动的最前列,起到骨干带头作用和极大的示范作用”。[2]19譬如,在安源路矿大罢工中,毛泽东曾亲自到安源调查工人的劳动和生活状况。又例如,针对当时工人阶级文化水平普遍不高的情况,邓中夏在唐山建立了工人图书馆,给工人补习文化,传播马克思主义。在大革命时期,共产党员们亲力亲为、身体力行,通过自身的榜样作用,有效地对工人阶级进行了一场又一场生动的思想政治教育。   3 重要经验与启示   在大革命这一特殊的历史背景下,党多途径、多方式地对工人阶级进行了思想政治教育,激发了工人阶级的革命热情,团结了工人阶级的斗争力量,建立和巩固了国民革命的统一战线,沉重地打击了帝国主义和封建军阀的嚣张气焰。由此可见,党在大革命时期对工人阶级的思想政治教育颇有成效。我们应该借古鉴今,挖掘历史事件的现实意义和时代价值。在当代,党对工人阶级的思想政治教育依然至关重要。笔者认为,党在大革命时期对工人阶级的思想政治教育可以给我们带来如下三个方面的重要经验与启示:   3.1 应该围绕党的中心工作开展   党在大革命时期对工人阶级的思想政治教育之所以成功,很重要的一点就是党牢牢把握住了“建立国民革命统一战线,反帝反封建,打倒列强除军阀”这一中心工作,并且让这一中心工作贯穿思想政治教育的全过程。因此,党对工人阶级的一切思想政治教育都服务于这个中心工作,并且围绕这一中心工作展开,党领导的一切工人运动都在为第一次国共合作和国民革命做贡献。在当代,帝国主义列强和封建军阀都早已不再,党的中心工作也发生了翻天覆地的变化。但是,党对工人阶级的思想政治教育还是应该紧紧围绕着党的中心工作来开展。新时代,党的中心工作和重要任务就是实现“两个一百年”的奋斗目标,全面建成小康社会,实现社会主义现代化,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。与此相适应,党对工人阶级的思想政治教育也应该与时俱进,围绕党在现阶段的中心工作来开展。   3.2 应该与工人的实际需要相结合   大革命时期,党对工人阶级进行思想政治教育成效显着的一大宝贵经验就是关注工人的现实要求,与工人的实际需要相结合。正是因为满足了工人阶级各方面尤其是物质利益方面的实际需要,工人阶级才心悦诚服地团结在党组织的旗帜下,团结一心地投身于反帝反封建的民族民主革命。目前,经过时代的变迁,虽然党的中心工作早已发生了质的变化,但是工人阶级的很多实际需要并没有发生改变。因此,在物质条件今非昔比的当代,我们更应该注重工人阶级的实际需要。党对工人阶级的思想政治教育要与关心工人阶级的利益诉求相结合,解决工人阶级的思想问题要与解决工人阶级的实际问题相结合。“党要深入到工人阶级的工作和生活中,改善工人阶级所处的不利环境。党要认真解决群众所面临的各种实际困难问题,比如穿衣问题、吃饭问题、住房问题、柴米油盐问题、医疗卫生问题、婚姻家庭问题等”。[7]只有满足了工人阶级的实际需要,工人阶级才会真正热烈地拥护我们的党,才会发自内心地听党话、跟党走。   3.3 注重教育形式的多样性与灵活性   党在大革命时期十分注重对工人阶级思想政治教育形式的多样性与灵活性。针对当时工人阶级文化层次普遍不高的情况,党灵活地运用了讲故事、做演讲、演戏剧等生动活泼的宣讲方式,将深奥晦涩的马克思主义理论变得通俗易懂。在当代,虽然工人阶级的科学文化水平有了质的飞跃,对马克思主义理论的领悟和接受能力也大有提高,但很多企事业单位却忽视了教育形式的多样化。绝大多数单位对工人阶级进行思想政治教育的主要途径甚至是唯一途径就是工会开会进行宣讲,教育形式过于单一枯燥,工人普遍积极性不高。因此,党在新时代更应当注重思想政治教育形式的多样性与灵活性,多途径、多方式地开展对工人阶级的思想政治教育。比如可以采用演讲、座谈会、学习培训或者报告会等形式,还可以充分利用新闻媒体、网络或者报纸杂志等多种媒介进行宣传教育,寓教于乐。“通过典型示范、文艺汇演、体育活动等丰富群众的精神文化生活,提高思想政治教育的吸引力和说服力,由此提升思想政治教育的效果”。[4]   4 结语   总而言之,党自成立以来,就把对工人阶级的思想政治教育放在至关重要的位置上。大革命时期,尚处在幼年阶段的党一直在努力探索对工人阶级进行思想政治教育的有效途径与方法。今天,我们要借鉴宝贵的历史经验,深入挖掘历史事件的现实意义与时代价值。从今往后,党要一如既往地保持思想政治教育这一优良传统和政治优势,发扬优点、提升不足,从而推进思想政治教育工作的不断进步。   参考文献   [1]吴珏.马克思主义理论教育的历程与规律研究(1919-1949)[M].北京:人民出版社,2015.  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