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  • 语文课程标准对语文课堂的要求

    新课程要求课堂教学首先要以人为本,目中有人.我们要把课堂当作人本化教育的主阵地,追求人本化的课堂教学境界我们的语文教学,不仅仅是教课文,更讲究的是师生与文本之间的对话与交流,只有师生从文本中直接把握或间接获得理解信息,进而凭借文本唤起记忆、存储的

    所属栏目:[初中语文] 论文语种:中文

  • 新课标下语文课堂如何开展小组合作学习

    语文课程标准指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。可见,合作学习是实施

    所属栏目:[初中语文] 论文语种:中文

  • 创设生活情境与语文课堂教学的对接

    从目前教学实践方向来看,越来越多的课堂活动由单一的被动听从教师讲授,逐渐向以学生为主体、教师为主导,结合多媒体、教学道具等多种教学手段并行授课的方式转变。一、分析初中语文教学现状教师通常对教学效果抱以相当高的期望,但忽略了对实际教学效果

    所属栏目:[初中语文] 论文语种:中文

  • 语文课堂合理利用现代教学手段和网络资源的作用

    随着中国教育改革的深入和新课程标准的实施,在教学活动中,课堂教学变革势在必行。现代语文课堂教学已不是一门教师个人艺术展现,而是以学生为主,教师为辅的多角度,全方位的教学艺术。调动学生学习的兴趣,让学生能够自主学习,愿意学习是当代教师的任务

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 实现初中语文高效课堂教学的改革

    《基础教育课程改革纲要》明确指出:教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。众所周知,新课程对课堂教学提出了更高的挑战,为适应新课程的变化,教学改革的重中之重就是要实现高效课

    所属栏目:[初中语文] 论文语种:中文

  • 构建初中语文高效课堂的心得

    随着新课程改革的深入,要求学生在学习的过程中全面发展自己的能力,初中语文作为初中阶段的一门主要课程,其在培养学生发展中承担的责任不言而喻,为了提高初中语文课堂教学质量,构建初中语文高效课堂是前提,为了在有限的课堂时间内,最大的发挥课堂教学

    所属栏目:[初中语文] 论文语种:中文

  • 初中语文课堂中普通话的分层教学

    近几年来,普通话教学在教师的教学过程中越来越受到重视。但是,很多地方的普通话普及情况并不是很好,尤其是很多偏远地区和广大的农村地区,由于学生接触外界事物的机会比较少,他们的普通话水平普遍比较差。要想提高这些地区学生的普通话水平需要教师付

    所属栏目:[初中语文] 论文语种:中文

  • 初中语文课堂教学的共性问题分析

    随着课程改革的不断深入,语文学科课堂教学逐渐发生了变化,但也不可避免地产生了这样或那样的问题。为了深入了解初中语文学科课堂教学的共性问题,本文以12位教师的12节课为例,对课堂教学中出现的问题进行了分析,以期分析问题、诊断原因,更好地改

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  • 高中语文课堂合作学习中的问题与应对措施

    高中语文新课程标准指出:建设高中语文课程,应正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,按知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度的目标,全面提高学生的语文素养.因此,在教学中,我们要引入课堂合作学习,以提高课堂效率,提高学

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 高中老师在语文课堂中如何调动学生的积极性

    新课程标准的基本理念之一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,满足学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 进入高中课堂的语文课程资源制约因素

    [内容概要]语文课程资源十分丰富,有效地整合与开发语文课程资源势在必行,但当前语文课堂教学中的伪整合开发现象与新课标的理念背道而驰,令人担忧.整合与开发语文课程资源受到课程目标、课题类别和课堂动态三个因素的制约,这就要求教师具备相应的素质,处理好

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  • 如何丰富语文课堂调动学生激情

    如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢?笔者认为,语文教学应添点油,加点醋,让其五味俱全.这样,语文课堂才会独具魅力,充满生命活力.一、融入人文味,让语文教学铸魂人文教育就是将人类优秀的思想文化成

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 培养学生审美情感的语文课堂构建

    一、语文教学的现状:走在教学的误区中我曾听过这样一节公开课:《皇帝的新装》,授课过程中的场面很精彩,学生回答很踊跃,师生的轻描淡写虽然为本节课在形式上画上了一个完美的句号,但是听完后总觉得缺少精神内含。在课后的研讨中,讲课老师振振有词:思

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  • 当前中职课堂教学改革的现状及反思

    随着职业教育的进一步发展,中职语文课程的弊端也日益显露,与当前普通高中轰轰烈烈的语文课程改革相比,中等职业教育的语文界却显得比较沉闷。课程性质不明,课程地位弱化;课程目标模糊,教师无所适从;课程结构单一,满足不了学生需求;课程内

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  • 高中语文素质化课堂的强化

    在高中语文教学工作中,素质化课堂建设是非常重要的课题,抓走了这一关键环节,就等于抓住了课改的牛鼻子。广大教师要以素质化课堂建设为主抓手,扎实推动教学改革深入开展,这对高中语文教学成效提升意义重大。笔者多年从事高中语文教学,强化了素质化课堂

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  • 高考与课改背景下高中语文课堂建设

    一、构建综合性强的高中语文课堂自新课改以后,高中语文课堂教学对于学生综合性学习能力的要求就得到了重视。在高考中,综合性学习主要体现在各学科间知识的融合与贯通,如语文与音乐,语文与数学,语文与体育美术等学科的综合性命题等。由于教师在这方面对

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  • 新课程理念下高中语文课堂的特点与高效运作

    高效课堂,意即实现课堂教学中的高效率、高效益、高效果.作为中国母语教学的语文课堂,随着高中语文教学改革的不断深入,迎来了前所未有的冲击与挑战,摆脱陈旧、定式化的老语文课堂教学,实施充满生机与活力的高效课堂教学,成为摆在每名语文教师面前的严峻

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 提高高中语文课堂效率的几点改进

    高中语文教学,不仅是教会学生一些基本的字词、读音、写作,更是培养学生的审美意识、艺术修养的重要课程。学生阅读、写作、观察和表达能力的提高,对于其他科目的学习也大有裨益。所以,如何构建高效的高中语文课堂,激发学生的课堂积极性和主动性,成

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 初中语文高效课堂的建设探讨

    新课程改革要求教师构建高效课堂,让学生成为课堂学习的主人。所谓高效课堂是指教师采取有效的教学理念和方法,最大程度上促进学生能力的发展和素质的提高,取得最佳教学效果。但这一目标和要求在现阶段并未能实现,初中语文课堂教学整体情况不容乐观,教师

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  • 高中语文课堂中人文精神的融入

    我国自古就重视人文教育,如敬德保民,孔孟的人学思想,以及墨子兼爱非攻思想等,只不过那时的人文教育趋向于道德教育。德育体现人文思想,德育中包含着人文教育。但是随着时代的发展,机器作业逐渐代替手工业并蓬勃发展,教育似乎也受到了冰冷的机械的影响,

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 高中语文课堂“意外”事件的有效控制

    原标题:如何应对高中语文课堂中的精彩意外.摘要:记得正叶澜教授曾经说:课堂是向未知方向挺进的旅程,随时都可能发生意外的通道和美丽的图案,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。的确,在我们的高中语文课堂上会发生太多的意外.其实在课上

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 以课堂语言评价提升初中语文教学效率

    语文课堂评价是课堂教学中一个不可忽视的环节。课堂评价关系着课堂教学的成败。课堂语言评价要充满激励性,同时也要具备一定的指引性和启发性。语文教师在教学中要合理地使用语言评价的功能,为学生的学习指明方向,提高语文课堂教学效率。本文主要围绕着课

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  • 提高高中语文课堂教学的有效性探究

    语文是所有学科的根本,是主要的交流工具。课堂教学则是语文教育的根本方式,是学生学习语文的主要方法。可是课堂教学存在时间限制,必须提升教学效率才可以使学生学到最多的知识,实现更大的提高。那么,如何提高课堂教学的有效性呢?下文将进行探究。一、

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  • 初中语文课堂中如何培养学生的创新意识

    一、建立新型的师生关系,营造民主的学习氛围,激发创新意识(一)在课堂上,允许学生插问.疑是思之始,学之端.有了疑,才能启动创造的闸门,触发想象与思考;敢于质疑,才能发展创造思维能力。(二)学生敢对教材说不.学习《从甲骨文到缩

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  • 初中语文教学高效课堂的建设

    在当前的经济社会发展形势下,我们国家对教育工作的重视程度在不断的加深,在教育领域方面的政策和投入力度逐渐提高,这种情况下教育行业就在不断的改革和发展。初中语文教学有效性就是教育改革工作中的重要组成部分,因此必须不断提升教学模式的有效性,从

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