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  • 探讨初中物理"学困生"的成因及对策

    ,"学困生"不是一时间形成的,改变学困生也不能急于求成,必须要了解"学困生"产生的原因,并在教学中运用科学的方法,激发其兴趣,调动其学习的积极性,让学生认识到物理学习的重要性,就能有效解决"学困生"的问题,改变初中物理课堂的教学现状。

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  • 小学数学分层教学的课堂建设与探索

    课堂教学是日常教育教学的重要场所,因而提升教育教学质量务必提升课堂的高效性以及活跃度。同时,要良好地运用分层教学方法进行教学。下文将对小学数学高效分层教学课堂作出如下探究。一、三主体系主则指课堂是教育教学的主阵地、学生是教育教

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  • 实现数学课堂教学高效率的措施

    《数学课程标准》中明确指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.在数学课堂教学中,如何才能体现学生的主体地位,让学生在自主、合作、探究的学习过程中,体验感悟、张扬个性、开拓思维、标新立异,使学生获得具体的进步和发展,从而

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  • 提升小学数学课堂教学效率的有效方法

    在新课程改革和素质教育背景下,义务教育阶段的数学教学也要与时俱进,在教学观念、内容、方法、手段和评价体系等方面进行改革。根据《全日制义务教育数学课程标准》,小学数学课程要以促进学生全面、持续、和谐发展为出发点。因此,在小学数学教学过程中,

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  • 捕捉生活中的数学现象有效开展课堂教学

    摘要:数学源于生活,寓于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏.这样,学生学起来自然感到亲切、真实,这也

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  • 在课堂教学和课后作业中渗透数学思想方法

    数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学文化素养的核心和精髓.数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动.数学方法,是指某一数学活动过程的途径、程序、手段,它具有过程性,层次性和可操作性等特点.数学思想是数学方法

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  • 提高小学数学课堂教学质量的措施

    随着新课改进程的不断发展,小学数学的教学工作也面临着新的问题与契机,新课程教育改革,在改变教学大纲、教学教材的同时,也明显改变着教师的教学理念和教授方式。对于小学数学而言,它对于小学生数学能力培养的重要的作用是不言而喻的。针对小学生灵

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  • 提高小学数学课堂教学效率的多年经验

    课堂教学是一门艺术,新课程理念要求数学教师确立学生的主体地位,引导学生参与教学的全过程中,把学习的主动权交给学生,从而调动其参与的积极性、主动性和创造性,激活数学课堂,以达到提高数学课堂教学效率的目的,下面就我多年的教学经验浅谈以下几

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  • 提升小学数学课堂教学效率的措施

    一、开展有效教学如果不讲究教学方法,教师口干舌燥,徒有劳苦,学生学得稀里糊涂,事倍功半,疲惫不堪。开展有效教学,让每一个学生都保持旺盛的学习精力,在整个学习的过程当中,大家群情踊跃,你追我赶,其乐无穷。所谓有效教学,就是通过教师不断的

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  • 增强小学数学课堂教学有效性的策略

    课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的重要途径,提高课堂教学效率是所有教师共同追求的目标。随着新课程改革的推进,努力提高课堂教学的有效性已成为每个教师不可推卸的责任。那么,如何提高小学数学课堂教学的有效性呢?一、激发学生的学习兴

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  • 数学课堂教学中数学思想方法的渗透

    一、在数学课堂教学中,渗透数学思想方法的必要性新课程也很重视数学与现实生活的密切联系,新教材中也为学生提供了大量现实的、有趣的且又富有挑战性的数学知识,而且还为学生能够顺利地进入到数学活动当中去交流提供了平台和机会,这样也有效地突出了学生

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  • 如何提高小学数学课堂教学效率

    随着新课程改革的深入发展,对教师也提出了更高的要求,但教学改革的实施离不开课堂教学。如何提高小学数学课堂教学效率?本文结合我的教学经验,主要从以下五个方面展开来谈如何提高小学数学课堂教学效率。一、注重动手操作,培养实践意识课标强化

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  • 提高小学数学课堂教学效果的几点认识

    小学阶段是学生学习的起始阶段,也是学生学习习惯养成和学习能力培养的奠基阶段,是学生成长和进步的起点,也被认为是决定学生人生发展的最重要的时期,所以抓好小学阶段的学生的学习对于他们的发展和成长尤为重要。小学数学学科作为小学课程的一门基础学

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  • 高效率的数学课堂教学构建

    数学是一门实践性很强的学科,除了要掌握系统的数学知识外,还要密切和实际生活的联系,要开展实践教学活动。其中,培养学生的创新精神与实践能力也是数学教学中的一个重点内容,提高教学效率则是培养学生实践能力的有效途径。以下是笔者的几点见解:一、引

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  • 在数学课堂教学中指导和开放化教学的综合应用

    一、通过趣味性的情境来提升学生的兴趣在初中数学教学过程当中,对于同样的问题,如果教师采用不同的问题,通过不同的问题情境来进行教学的话,那么,学生必然能够感受到不同的心理情境,也会有不同的情绪上的体验,从而学习兴趣被大大激发出来,

    所属栏目:[初中数学] 论文语种:中文

  • 初中数学教学中学生思考能力的培养途径

    课堂教学质量对学生的学习效率有重要影响.高效和谐的课堂教学一直是教师追求的目标.那么,数学教学就要建立在学生已有知识和经验的基础上,教师要为学生提供生动活泼的、富有个性的数学学习活动,在活动中促使学生积极思考,以提升其数学思维能力.一、从情境创

    所属栏目:[初中数学] 论文语种:中文

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