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  • 基尔霍夫的科学研究经历及其对待科学的态度

    早在科学史学科建立之初,众多学者就指出科学史融入科学教育中的重要性,目前科学史的教育功能是人家所公认的。而将物理学史融入物理学教育,从而提高学生对物理学的接受程度和兴趣,则是其中一个重要内容。20世纪初,法国科学家皮埃尔迪昂(P.Duhem1861一19

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  • 中国ICF领域在实验与诊断方面的科技史研究

    1引言.20世纪60年代激光器问世不久,前苏联科学家巴索夫(N.GBasov1922-2001年)和我国科学家王淦昌分别独立提出了利用激光实现实验室核聚变出中子的设想,从而开创了激光惯性约束聚变((ICF)研究领域。20世纪70年代以后,ICF在世界范围得到广泛重视,美、法

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  • 厘清对物理常数的认识与解释上的问题

    物理常数是物理学重要的组成部分,在物理学中占有特殊的地位,各种物理现象以各种不同的方式联系到有关的一些物理常数。物理常数在物理学中的重要性,也受到一些哲学家的关注,罗素认为:基本物理常数的发现和测量是现代物理学最坚实的成就。随着现代物理学

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  • 卡文迪许实验室及其培养的若贝尔奖科学家

    1卡文迪许实验室简介卡文迪许实验室是英国剑桥大学的一个物理实验室,是由当时剑桥大学的一位与18、19世纪对物理学和化学都做出过巨大贡献的科学家亨利卡文迪许是近亲的、名叫威廉卡文迪许的校长,于1871至1874年间私人捐款兴建的.为了纪念伟大的

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  • 希腊力学与自然哲学或物理学的关系

    根据现代的理解,力学(mechanics)是对运动、引起运动的力或彼此平衡的力的研究。经典力学原则上可以分为运动学(kinematics)、动力学(dynamics)和静力学三部分。运动学只讨论运动的过程,而不考虑运动的原因。它从几何学的角度来研究和描述一切可以设想的运

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  • 江仁寿生平与教育经历及其金属黏滞性的研究

    江仁寿(19061988),中国近现代物理学家、教育家。20世纪30年代曾留学英国伦敦大学理学院(UniversityCollegeLondon)研究物性学,师从葡萄牙裔物理学家安德鲁德(AndradeE.N.daC,18871971)教授从事液态金属黏滞性研究,1936年获该校博士学位后

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  • 物理实验室的发展与创新人才培养

    实验室作为诱导创造力和培养实践能力的主要场所,自形成之日起,其基本功能---实验教学则伴随着高等教育演变的几经变革,其教育价值不断地得到提升、开发和完善;而其社会功能---科学研究则在与科技、经济和社会发展的相互促进、协同发展的互动机制中

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  • 玻恩与原子弹之父奥本海默的人际交往

    玻恩是20世纪一位科学大师,是晶格动力学、量子力学等多个物理学领域的主要开拓者;玻恩还是一位出色的物理教育家.据派斯统计,玻恩在哥廷根大学期间(19211933年)至少亲自指导过24位博士生[1].而且玻恩的弟子多成为科学界的佼佼者.玻恩

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  • 40年前量子色动力学理论发展历史背景

    本文作者哈拉尔德弗里奇(HaraldFritzsch)是量子色动力学(简称QCD)的奠基人之一。他回忆了40年前QCD理论发展的一些历史背景。六十多年前,实验上发现了许多新粒子,特别是四个D共振态,六个超子和四个K介子。D共振态是在核子-p介子对撞中由美国伯

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  • 二战前后核磁共振实验技术的发展

    1二战结束之前核磁共振实验的发展1.1核磁共振研究的开端,这个时期主要以物理学的纯基础理论研究为特征自从19世纪末,20世纪初人类对于微观世界的科学探究真正起步后,不论是在实验还是在理论方面都在不断取得突破和进展。正如麻省理工学院物理系电子研

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  • 电磁学的萌芽与发展进程

    一、电磁学的萌芽时期磁现象是自然界中的一种基本现象。磁现象比电现象的发现要早得多,我国古代人民从生产实践和日常生活中便了解到电和磁的一些现象和知识。在春秋战国时期的古书中已有记载,发现磁石,并记述了最古老的指南器)司南;西汉初年,发现了静

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  • 半导体激光器的发展与运用

    0引言激光器的结构从同质结发展成单异质结、双异质结、量子阱(单、多量子阱)等多种形式,制作方法从扩散法发展到液相外延(LPE)、气相外延(VPE)、分子束外延(MBE)、金属有机化合物气相淀积(MOCVD)、化学束外延(CBE)以及它们的各种结合

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  • 历史上关于时间和空间的主要观念

    时间和空间概念是物理学、自然科学甚至整个人类知识的基础,所以拥有正确的时间和空间概念是从事一切科学活动的前提。霍金教授写过一本《时间简史》的书[1],据说销量超过1000万册,由此可见人类对于时间和空间等基本概念的本能求知欲是非常强烈的。1古希腊

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  • 固体物理学教材在我国的发展演变

    固体物理是研究固体的结构及其组成粒子之间相互作用与运动规律以阐明其性能与用途的学科[1],其范式是周期结构中波的传播[2].固体物理学涉及晶体学、晶格动力学、固态电子和光电子学、磁学、自旋电子学、固体能带理论、非晶态物理、超导物理、金属物理、半导

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  • 伽利略相对性原理的内容与弊端

    人类生活在地球上,直观上感受不到地球的自转和公转。所以古人都会理所当然的认为地球是静止的,而其它天体,如:太阳、月亮等都是绕着地球转的。这样的思想由于其表象合理性很容易被大众所接受,所以地心说在当时是很完美合理的解释。但是,每一个伟大的结

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  • 中国古代物理实验具有的特点分析

    物理学是一门以实验为基础的学科,在物理学发展过程中,实验占据重要的位置。如果缺乏实验基础,物理学很难有重要发现。中国古代很多科学家提倡物理实验,主张以实验来验证自然现象,辨别事物的真伪。据我国东汉时期的王充在其着作《论衡乱世篇》记载:此尚

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  • 物理学史在物理教学中的作用及使用技巧

    0引言将物理学史引入物理教学中的研究由来已久。国外的很多国家,例如美国在上个世纪就开始了将物理学史引入物理课堂的研究。而我国对这方面的研究起步较晚,了解其他国家的研究成果和过程,可以使我们少走一些弯路,同时也能知道自己的不足之处,从而可以

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  • 引力透镜的出处与演化

    引力场源对位于其后天体发出的电磁辐射所产生的会聚或多重成像效应被称之为引力透镜效应。简单来说,如果在观测者到光源的视线上有一个大质量的天体,则在光源的两侧会形成两个像,就好像有一透镜放在观测者和天体之间一样。引力透镜效应是爱因斯坦(Alber

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  • 物理教学中物理学史的重要意义

    物理学史是研究人类对自然界各种物理现象的认识史,它的基本任务就是描述物理概念、定律、理论和研究方法的脉络,揭示物理学观念、方法和内容的发生、发展的原因和规律性。研究学习物理学史,不仅会为物理教学注入新的活力,还有利于激发学生学习物理、攀登

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  • 高能天体物理学研究进展与发展策略

    目前学术界对于高能天体物理学的研究内容并没有标准的定义。考虑到本专题中其他文章所覆盖的内容和篇幅所限,本文将高能天体物理学的研究内容人为地局限在以下的范围:(1)研究的对象限制在黑洞、中子星、超新星遗迹和射线暴;(2)研究手段限制在对X射线和

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  • 光学发展的五大历史时期

    光是一种重要的自然现象。我们之所以能看到客观世界中丰富多彩的景象,是因为眼睛接受物体发射、反射或散射的光。据统计,人类感观收到外部世界的总信息量中,至少有90%以上通过眼睛。在数千年前人类便产生对光现象进行探索和研究的兴趣,留下许多关于光学

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  • 物理学视角下呼啦圈的工作原理

    美国健身运动促进会(AmericanCouncilonExercise)在2011年发布了一份研究报告,以充分的科学数据说明,呼啦圈是最好的健身运动之一。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为物理学视角下呼啦圈的工作原理的物理史论文,供大家参考。原标题:呼啦圈的物理学

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  • 清末牛顿理论在中国的传播及作用

    牛顿的贡献具有跨时代意义,他的学说引导人类从一个迷信和教条的时代过渡到近代科学时代。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为清末牛顿理论在中国的传播及作用的物理史论文,供大家参考。原标题:牛顿学说在中国的早期传播及其影响一、从遗腹子到科学巨人

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  • 物理学的发展过程与特点

    本文概述了物理学七大基本领域的知识体系逻辑和发展简史。通过本文介绍的物理学的逻辑与历史,希望使初涉物理的读者能够开阔视野,激发其学习物理的热情,培养良好的分析问题和解决问题的能力。大家在相关论文写作时,可以参考这篇题目为物理学的发展过程与

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  • 以太在物理学发展过程中的内涵演变

    本文论述了以太学说在力学、光学、电磁学等经典物理学领域的发展历史,并阐明随着经典物理学的成熟和现代物理学的建立,以太模型已经被目前主流物理学家眼中更完美的现代物理学理论所放弃,以太存在的土壤也已经消失。大家在相关论文写作时,可以参考这篇题

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