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  • 小学计算机教学的特点与重点

    1概述活动教学的思想和实践经历了一个长期演变、发展的过程,不同时代的教育家都曾赋予过活动教学不同的时代内涵。真正给活动教学思想发展以极大推动的是当代活动教育的集大成者-杜威。杜威实用主义教育理论产生之时,正值赫尔巴特传统教育理论在美国盛行,

    所属栏目:[计算机教学] 论文语种:中文

  • 管理信息系统设计中软件工程思想的应用

    随着管理信息系统研究以及应用的不断深入,越来越多的相关研究人士意识到,如果在管理信息系统研究的过程中不应用软件工程思想,那么则会在很大程度上制约管理信息系统开发领域的进步。我国管理信息系统开发领域虽然对软件工程思想的应用有了一定的研究,并

    所属栏目:[软件工程] 论文语种:中文

  • 科学思想与审计理论浅论

    史蒂夫乔布斯走了。与他留下的巨额财富相比,他恪守的创新精神更让人感慨创新可以改变世界。是的,他改变了时代,也改变了我们。环境给了乔布斯创新的灵感,他能无拘无束地穿越各界屏障,推动技术创新,靠的就是其所在社会提供的自由穿越的环境。以此来看,

    所属栏目:[审计] 论文语种:中文

  • 马克思会计思想的特征、精华及理论价值

    随着高考改革方案讨论稿的对外公布,对于高考中综合能力评分的谈论也逐渐升温。我国30多年的高考一考定终身的制度即将终结,就业指导有可能在高中阶段成为重要课程之一。从这次公布的高考改革方案讨论稿中,可以发现目前我国大学选拔机制还存在很多缺失和

    所属栏目:[ 财务会计] 论文语种:中文

  • 小学数学课堂中数学思想渗透的理论基础和实施

    忙碌工作的同时,一线教师很容易陷入茫然与混沌,时常忘记教育的目的究竟是什么。爱因斯坦说:当你把学校受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。可是,一堂接一堂的课、一次连一次的练习之后,儿童能剩下些什么呢?走出校园后,他们所学的能服务于

    所属栏目:[小学数学] 论文语种:中文

  • 转化的数学思想贯穿于自能学习的实践

    作为高等师范专科学校的数学教师,特别是五年一贯制的数学教师,我们培养的就是小学数学教师,除了要教会学生基本的初等数学知识以外,更要教给他们《小学数学算术理论基

    所属栏目:[小学数学] 论文语种:中文

  • 小学教学过程中渗透数学思想的心得

    《义务教育数学课程标准(2011版)》的基本理念部分指出[1]数学课程内容不仅包括数学的结果池包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法.与此同时蔗标准》的课程总目标部分指出厂通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学

    所属栏目:[小学数学] 论文语种:中文

  • 数学思想的真实内涵及其在小学数学中的渗透

    新课程实施以来,小学数学教育经历了并正在经历着一场涤荡与碰撞式的洗礼,其中有教学模式变革的是非之争、有数学化与生活化的取向之辩等.但在数学教育这种形式热闹的背后,因教育评价的迟缓与踟蹰,原本属于文化范畴的数学思想在小学数学课堂教学中却更加边缘化

    所属栏目:[小学数学] 论文语种:中文

  • 小学数学教学中数学思想的渗透路径

    数学课程中蕴涵的数学思想体现在小学数学教材中主要包含有:对应思想、符号思想、化归思想、类比思想、数形结合思想,极限思想和集合思想等。对于这些数学思想教材或通过某一知识集中渗透一种思想,或在同一知识的呈现中渗透多种数学思想。义务教育《数学课程

    所属栏目:[小学数学] 论文语种:中文

  • 小学数学课堂中数学思想方法的渗透

    数学思想是对数学规律的理性认识,是数学学习的灵魂和精髓,学生掌握了数学思想有利于其从宏观的角度加强对数学知识和方法的记忆、理解及运用,提高其数学思维品质。同时,在教学过程中渗透数学思想也是小学数学课程标准的目标之一,使学生理解和掌握基

    所属栏目:[小学数学] 论文语种:中文

  • 小学数学思想的种类及其在数学教学中的应用

    美国2000年公布的《学校数学教育的原则和标准》提出,要使学生能通过交流、组织和巩固他们的数学思维;分析和评价他人的数学思维和策略等[1].我国2011年修订的《义务教育数学课程标准》指出,使学生理解和掌握基本的数学知识和技能,体会和运用数学思想和方

    所属栏目:[小学数学] 论文语种:中文

  • 数学建模思想应用于中学数学教学的可行性

    随着课程改革的不断深入,传统的教学观念在数学教学中也有所转变,为突出理论结合实践,侧重培养学生数学应用意识,教材的编写也结合了许多实际活动和社会热门问题。针对教学改革,在中学数学中引入数学建模思想想必也会有非凡的效果。数学建模与最常用、有

    所属栏目:[初中数学] 论文语种:中文

  • 数学思想方法教学的基本策略探讨

    数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,是数学科学发生、发展的根本.数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括而成的数学观点.数学方法是数学思想的具体表现形式,是数学思想的具体化、程序化,具有

    所属栏目:[初中数学] 论文语种:中文

  • 生本教育思想下小学生语感培养路径

    吕叔湘先生说:语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力--对语言的感受能力。可长期以来,语文成为教的最多,而效率较低的一门学科。整个教育离开了学生主体,不依靠学生的本能,而去教学生本能就会的东西。由此产生了教育的困境--灰色的课堂。语文

    所属栏目:[小学语文] 论文语种:中文

  • 在初中数学教学中融入数学思想和方法

    数学中最核心的内容就是思想,而要想顺利解决数学问题就一定要掌握好方法。国家将数学规定为必学课程,目的是让学生在学习数学的过程中培养一定的数学素养以及思维能力。学生要培养数学素养,就需要将数学方法以及数学思想充分掌握,熟练运用,并且能够顺

    所属栏目:[初中数学] 论文语种:中文

  • 初中数学数形结合思想的应用案例分析

    初中是学生数学能力培养与提升的黄金时期,各类数学思想在此期间传授给学生。数学也是初中学习的难点所在,数学方法的学习和理论的学习同样重要。数形结合思想在初中数学教学中是比较典型而且十分重要的数学思想,对于解决数学问题、提高分析能力有直观的

    所属栏目:[初中数学] 论文语种:中文

  • 做好数形结合在初中数学教学中的运用

    初中数学教学是青少年学习中的重要内容, 在这一阶段中初中数学承接了小学数学中的内容并逐渐地将所学习的内容由直观向抽象方面进行转变。

    所属栏目:[初中数学] 论文语种:中文

  • 《兰亭集序》中生死观思想的现实意义

    永和九年,王羲之以会计内史的身份主持了大规模的文人集会,并以此为契机,留下了千古美文《兰亭集序》。王羲之在《兰亭集序》中也流露出对死的恐惧和生的焦虑。不管选择怎样的生活方式,总会有两种体验:欣于所欲,快然自足;所之既倦,情随事迁。人在美好

    所属栏目:[语文阅读教学] 论文语种:中文

  • 语文教学中发扬儒家“礼”的思想

    儒家思想是我国历史上伟大的思想家、教育家孔子缔造的,儒家思想的内涵就是一种君子文化,教化人们具有君子的行为,以礼作为道德规范的重要标准。儒家思想在我国的文明史中历千古而不断而不改,足以说明儒家思想的价值,既包括思想价值,也包括文化价值。这

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 高中语文阅读的作用与思想误区

    一、阅读的作用众所周知,阅读是用来获得文章意义、对其深入理解的重要途径。书籍是人类进步的阶梯,是学生们最重要的老师之一。阅读涉及到很多方面,如人文地理、风土人情,等等。宋真宗在亲笔所作的《劝学篇》中说道:富家不用买良田,书中自有千钟粟。安

    所属栏目:[高中语文] 论文语种:中文

  • 美国养老保障制度的改革思想与经验借鉴

    面对一系列政治经济形势和社会问题的挑战,美国养老保障制度自20世纪80年代以来一直在探索改革,社会各界关于改革措施和改革趋向的争论也一直没有停止。虽然各政治派别对于改革的主张纷繁复杂,但其改革的核心理念主要是围绕在改革中如何协调公平与效率

    所属栏目:[机械工程] 论文语种:中文

  • 高等数学教学中数学建模思想渗透的手段及思考

    一、渗透数学建模思想的教学方式的重要性数学建模就是建立数学模型的过程,数学模型是指对于一个现实对象,为了一个特定目的,根据其内在规律,做出必要的简化假设,运用适当的数学工具(由数字、字母或其他数学符号组成的,描述现实对象数量规律的数学公式

    所属栏目:[高等数学] 论文语种:中文

  • 在高等数学教学中体现数学建模思想的方法

    1数学建模在煤矿安全生产中的意义在瓦斯系统的研究过程中,应用数学建模的手段为矿井瓦斯构建数学模型,可以为采煤方案的设计和通风系统的建设提供很大的帮助;尤其是对于我国众多的中小型煤矿而言,因为资金有限而导致安全设施不完善,有的更是没有安全

    所属栏目:[数学建模] 论文语种:中文

  • 高等数学课程中数学建模思想的融入分析

    对于广大技术和科技人员来说数学建模是能够有效沟通实际问题和数学工具的重要桥梁,所以很多专业都要对数学建模提出比较高的要求,高校的人才培养模式也是要培养技能型的人才,就是学生能够把他们学习到的知识应用到实际生活中去,所以高校数学要对学生开展

    所属栏目:[数学建模] 论文语种:中文

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