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  • 人文社科论文写作中问题意识建构

    人文社科包括人文学科和社会科学,它与自然科学相对,属精神科学。具体来说,它涵盖了哲学、政治学、经济学、社会学、人类学、历史学、法理学、教育学、心理学、文艺学、考古学等众多学科领域。而问题则是科研工作的核心,英国当代着名科学哲学家波普尔指出

    所属栏目:[学术论文写作] 论文语种:中文

  • 小学数学教学中如何运用情境教学法

    现代建构主义提出:知识不是一套独立于情境的符号,而是存在于具体情境和可感知的活动中,人的学习应该在情境化的活动中进行。也就是说在小学数学教学中我们要改变枯燥而单纯的知识讲授,而是要为学生创设丰富有情境,以引导学生展开独立自主探究,这

    所属栏目:[小学数学] 论文语种:中文

  • 错别字与课程形态的关系探讨

    基于信息技术环境建构的小学语文课程呈现出新的形态,这不仅为课程形态的多元化提供了经验,也为解决小学语文课程长期留存的难题提供了新的思路,本文试从解决错别字问题这一角度加以讨论。错别字,是汉字书写和运用中出现的错字和别字的合称。错字,指字

    所属栏目:[小学语文] 论文语种:中文

  • 建构主义视角高师文献检索课开展实践

    在高师院校开设《文献信息检索》课,是为了让学生在学习专业知识的同时,培养他们自学的能力和独立研究的能力,使学生具有掌握知识情报的意识,具有获取与利用文献的技能。郑州师范学院图书馆自从学院升本之初就主动承担了在全校范围内开设《文献信息检索》

    所属栏目:[文献检索] 论文语种:中文

  • 解析几何建构及对数学的贡献

    1时代背景的分析勒内笛卡尔(RenDesCartes,1596~1650),一般认为为近代欧洲哲学的始祖,理性主义的先驱,在哲学与科学上,完美地演绎了近代西方思想之流变的代表者。在哲学上,他以我思故我在的首命题开启了近代主体性哲学,被誉为近代哲学第一人;在自然

    所属栏目:[ 数学史] 论文语种:中文

  • 个人建构理论基本观点与教育启发

    1个人建构理论基本观点1.1人性观凯利明确提出了两个观点:(1)从历史的侧面来看,人都可以看作是一个初级的科学家。(2)每一个个体的人都以自己的方式创立了建构,并通过这个建构去解释这个由事件组成的世界。从第一点来看,凯利对人性的假设为人即

    所属栏目:[教育心理学] 论文语种:中文

  • 试论社会建构论对教育理论与实践的意义

    教育是发生在人与人之间的一种实践,这种实践源于一套系统的教育理论,不同的教育理论表达了人们对教育的不同看法,导致了不同的教育实践.兴起于20世纪70年代的社会建构论将实在作为社会建构的产物,主张知识是根植于社会的,是历史上人们互动和协商的结果,这

    所属栏目:[教育教学管理] 论文语种:中文

  • 对高校应急管理机制的建构分析

    近来高校公共危机事件时有发生,直接影响着高校正常的教学秩序和师生生命财产安全,象牙塔不再宁静。在高校不断扩招的欣欣向荣景象之下,很多大学生都存在不同程度的发展危机。能否在危机转化为心理疾病之前尽早解决,需要依赖一定的人和机构,学校是承担这

    所属栏目:[教育教学管理] 论文语种:中文

  • 青少年排球队员优秀心理素质建构的途径

    当今排球运动的一个突出特点是参加比赛的运动员在体能技战术等方面的差距日益缩

    所属栏目:[运动心理学] 论文语种:中文

  • 在“结构”与“建构”中教育的社会功能重审

    不管客观效果如何,作为一种信念,知识改变命运在时下中国仍具有一定解释力。基于这个命题,衍生出两种泾渭分明的理论:教育万能论与教育无用论.前者夸大了教育的作用,忽视了客观的现实条件,一味追求所谓主观的幸福与超脱;后者则因为局限于教育受社会存

    所属栏目:[学术论文写作] 论文语种:中文

  • 建构主义学习观在现代文学教学实训设计中的应用

    目前,教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学。《基础教育课程改革纲要中要求》:改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,勤于

    所属栏目:[现当代文学] 论文语种:中文

  • 从世界文学的角度建构汉语新文学研究体系

    新时期以来,中国现当代文学研究界,或者更为广泛的人文学科领域,有两类凸显学者性格的现象值得关注。一类承续了上世纪八十年代重写文学史的锐意勇气,发起关于人文精神危机的大讨论,这虽已成为历史,但其反响依然时常回荡在今天的人文学界;另一类是默默

    所属栏目:[现当代文学] 论文语种:中文

  • 对多民族文学史观在西部地区的建构问题的问卷调查

    形成多民族文学史观是当代文学研究者们的理论共识,自2004年召开第一届多民族文学论坛开始至今,这一共识已经流传了近十年。《民族文学研究》杂志自2007年第2期起,专门就构建多民族文学史观这一话题进行了广泛而充分的讨论。此外,《文艺报》组织专家访谈,

    所属栏目:[现当代文学] 论文语种:中文

  • 汉代诗论的建构历程和五言诗体的自觉

    关于汉代诗论和五言诗体的自觉等相关问题,以往的研究成果可谓繁富。但是,二者之间是否有内在的关联?在汉代诗论背景下,通常所说的作为现存第一首五言诗的班固的《咏史》,在当时是否被看作五言诗?汉乐府中的五言作品是五言诗还是与《诗经》相类的歌诗?五言诗

    所属栏目:[古代文学] 论文语种:中文

  • 英语阅读教学中建构认知语境的意义

    一、认知语境的内涵语言的使用与语境密不可分。传统语境观认为,语境就是言语环境,是先于交际而存在的使用和理解语言的环境,即交际的时间、地点、场合、话语方式、交际者的身份及相互之间的关系等。这是从静态角度来分析探讨语境的本质。然而,这种观点却

    所属栏目:[英语] 论文语种:中文

  • 探窥文类在跨文化认知与传播中的修辞建构意义

    《教务杂志》(TheChineseRecorder,1867-1941),由美国基督教新教传教士在中国创办,发行长达74年,是近代史上出版时间最长、连续性最好、篇幅最长的面向传教士与西方读者的英文杂志,是近现代西方世界认知中国的一个重要知识来源与资料参考,也是一份极具

    所属栏目:[英语] 论文语种:中文

  • 文本象似性与身份迷失之间的双向建构关系

    一、引言自《普通语言学教程》出版以来,任意性一直被看作为语言的基本属性之一。然而近年来,随着认知语言学的不断发展,许多语言学家开始关注语言的象似性属性。与任意性不同,象似性是指语言符号的能指和所指之间存在着一种自然的理据性联系。正如王寅先

    所属栏目:[英语] 论文语种:中文

  • 建构主义的儿童文学本质论及其知识考古

    自觉地进行学术反思,在我有着现实的迫切性。我的儿童文学本质理论研究和中国儿童文学史研究,在一些重要的学术问题上,面临着有些学者的质疑和批评,它们是我必须面对的问题,也是我愿意进一步深入思考的问题。其中最为核心的是要回答本质论(不是本质主义

    所属栏目:[儿童文学] 论文语种:中文

  • 《回廊之椅》中对于男权社会的消解与女性话语权的建构

    一.走进《回廊之椅》20世纪90年代,女作家的创作以超乎以往任何时期的势头,成为中国文坛最令人注目的文学景观之一。这一时期,一批年轻的女作家创作了一批具有女性主义意味的小说,林白就是其中之一,她的《回廊之椅》是90年代女性文学的代表作之一。

    所属栏目:[现当代文学] 论文语种:中文

  • 五四儿童文学的文化建构及其空间隐喻

    五四儿童文学作家结合中国的现实塑造了一系列儿童形象,通过这些儿童形象,我们可以揭橥其与中国形象之间的微妙关联。由于民族政治对文学的楔入,五四儿童文学无法获得纯粹书写儿童世界的条件,儿童世界之外的儿童本体、社会语境、民族国家建构等问题也被纳

    所属栏目:[儿童文学] 论文语种:中文

  • 比较李格尔和沃尔夫林的理论建构和研究方法

    阿洛伊斯李格尔(AloisRiegl,18581905)和海因里希沃尔夫林(HeihrichWolfflin,18641945)都是19和20世纪之交德语圈内非常关键的艺术史家,现代西方艺术史学科的主要奠基人之一,可以说他们二人的思想构成了形式主义艺术史上的双子星座。本文尝试通过比较李格尔

    所属栏目:[ 文学理论] 论文语种:中文

  • 思想史语境里的形象读解及其建构

    跨文化语境中的比较文学形象学研究,特别是外国文学里的中国形象研究,不单纯是一个学术研究话题,它很容易产生显著的社会影响力,并显示出愈来愈强劲的生命力。它与目前中国国际形象的宣示、中国文化走出去的国家战略、中国国家文化形象的建设,相互关联。

    所属栏目:[比较文学] 论文语种:中文

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